初中优秀班主任工作总结范文

时间:2017-04-20来源:范文推举拜候:班主任工作总结

  导读:不管是期望本身成为优秀班主任,还是已经是经验丰富的优秀班主任,在对于整个学期的班集体工作回忆时,每一位班主任都会将本身的工作成果做总结,以下是xx小编整理的一位初中优秀班主任工作总结的内容,仅供参考。

  本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束,我一直积极思考努力如何做好班主任工作,希望本身成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级治理工作上。现将本学期班主任工作总结如下:

  首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。假如把它当作一项事业,你就会设计它的将来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出本身的精力和心血,并且会制造性的开展工作,你就会热爱本身的教育事业,就会热爱本身的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,假如是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,必然要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,假如把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,不时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,不时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点本身的劳动,欢乐着本身的欢乐,尽力做好份内的每件事情。

  其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

  再次,对班级实施品德量化治理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理办法”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生爱护保重每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒,不然是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规则要尽可能细,工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

  第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

  对于学生来讲学习成绩当然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。本身事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的标语。

  第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

  一个班级,就是一个大家庭。在班级治理中,我努力将本身“与报答善”的爱心和班集体“遍及的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,不时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

  公正对待每个学生也很重要。因此,平常处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

  第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

  初一的学生对初中生活还不能完全适应,许多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何关心这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

  1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平常经常督促,还别离进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。别的,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识本身错误的基础上改正错误,并不竭地提高本身。

  2.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

  经过本身不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不竭学习教育科学理论,提高本身的理论水安然安祥科学的班级治理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地进展,健康地成长。